نام آزمون
فارسی: مقیاس درک کودکان از تعارض بین والدین
انگلیسی: (The Children’s Perception of Interparental Conflict Scale (CPIC
مولفه های مورد سنجش
3 مقیاس,ویژگی های تعارض,تهدید,سرزنش خود
9 مولفه,تکرار,شدت,راه حل,ثبات,تهدید ادراک شده,تطبیق کارآمد,رابطه سه جانبه,سرزنش خود,محتوا
پیشینه
مقیاس ادراک کودکان از تعارض بین والدین توسط گریچ، سید و فیچام[1] (1992) برای سنجش مواجهه کودک با تعارض بین والدینشان طراحی شد.
[1] . Grych, John H., Seid, Michael, and Fincham, Frank D.
فرم های دیگر مقیاس درک کودکان از تعارض بین والدین
این پرسشنامه فرم های دیگری نیز دارد: این آزمون یک نسخه اصلی خارجی و یک نسخه کوتاه شده ایرانی دارد. نسخه اولیه 48 ماده دارد. نسخه دوم 34 ماده دارد و دو مولفه ثبات و رابطه سه جانبه در تحلیل آزمون حذف شده است. نسخه ایرانی توسط صلواتی و شکری در سال 1392 تحلیل روانسنجی شده است (لینک دانلود مقاله که همراه سوالاتش است در زیر آمده است). در اینجا نسخه اصلی آورده شده است.
برای دریافت فرم های دیگر از اینجا آن را سفارش دهید.
محتوای فایل
فایل پیوست به صورت PDF است و شامل پیشینه، مشخصات آزمون از جمله: ماده ها، مولفه ها، پایایی، اعتبار، هنجار، پرسشنامه، نمره دهی، تفسیر کوتاه و راهنمای تبدیل نمرات به استاندارد است.
سفارش فرمت های مختلف نرم افزار پرسشنامه از شرکت روانسنجی آرامیس
برای سفارش نرم افزار پرسشنامه با فرمت Excel یا SPSS از شرکت روانسنجی آرامیس اینجا برنامه مورد نظر را سفارش دهید.
مقالات مرتبط در شرکت روانسنجی آرامیس
صلواتی، سارا و شکری، امید. (1392). تحلیل روان سنجی مقیاس ارزیابی های کودکان خردسال از تعارض بینی والدینی. فصلنامه روان شناسی تحولی: روان شناسان ایرانی، سال یازدهم، شماره 44، تابستان.
Grych, J.H., Seid, M., & Fincham, F.D. (1992). Assessing marital conflict from the child’s perspective: The Children’s Perception of Interparental Conflict Scale. Child Development, 63, 558-572.
Bickham NL, Fiese BH. (1997). Extension of the children’s perceptions of interparental conflict scale for use with late adolescents. Journal of Family Psychology, 11, 246-250.
Moura, O., Santos, R. A., Rocha, M., & Matos, P. M. (2010). Children’s Perception of Interparental Conflict Scale (CPIC): Factor structure and invariance across adolescents and emerging adults. International Journal of Testing, 10, 364-382.